團(tuán)隊(duì)積極思想是和諧團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的靈魂。只有具備了團(tuán)隊(duì)積極思想才談得上團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。相關(guān)調(diào)查表明，拓展訓(xùn)練對培養(yǎng)和諧的團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)是非常有幫助的，也只有培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)才真正體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)思想。

　　(1)培養(yǎng)和諧的團(tuán)隊(duì)精神，所謂團(tuán)隊(duì)精神簡單地來說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力。團(tuán)隊(duì)精神是一種文化氛圍，是一種積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

　　以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的工作方式可以提高成員的職業(yè)道德水平，團(tuán)隊(duì)力量是組織贏得競爭的必要條件。團(tuán)隊(duì)精神必須有一個(gè)良好的形式載體，要加強(qiáng)維護(hù)和鞏固，而拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨煉意志，陶冶情操，完善人格，熔煉團(tuán)隊(duì)”的訓(xùn)練目的。如在拓展訓(xùn)練中跨越畢業(yè)墻，并且一切都順利通過。所有學(xué)員必須通過高達(dá)4米多高的畢業(yè)之墻—“光禿禿“的墻，如何才能跨越 ? 還實(shí)在是困難重重。此項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目中所有團(tuán)隊(duì)必須完成的項(xiàng)目。它包含團(tuán)隊(duì)工作中所代表的諸多之義，有聆聽、組織、領(lǐng)導(dǎo)、配合、溝通等。它也是整個(gè)拓展培訓(xùn)的大結(jié)局，學(xué)員通過完成此項(xiàng)目，充分感受一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成大型工作時(shí)所表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)精神與力量。

　　(2)不斷提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)生存的基礎(chǔ)，是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件。上海趣然拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目以復(fù)雜性、艱巨性為特征，對于改善學(xué)員的合作意識(shí)和受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力有很強(qiáng)的針對性。團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力可以通過拓展訓(xùn)練來不斷提升。

　　拓展案例：“畢業(yè)墻”是如何體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力

　　如:在拓展訓(xùn)練項(xiàng)目“畢業(yè)墻”中，項(xiàng)目情景設(shè)置是在波濤洶涌的大海上，我們的商船被炮彈擊中，船在半小時(shí)后將會(huì)沉沒，團(tuán)隊(duì)的所有成員的生命將受到威脅。這時(shí)有一艘過往船只趕過來營救，可是船上沒有任何營救設(shè)施，船員們只有靠自身的力量翻越4米多高的船身，獲得解救。此項(xiàng)目訓(xùn)練的目的是團(tuán)隊(duì)中角色的合理運(yùn)用，組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要大家的努力，通過相互的鼓勵(lì)和支持增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人奉獻(xiàn)精神(甘為人梯)，及鍛煉在集體中解決與處理問題的能力，促進(jìn)集體的合作性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力無異于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。在商場如戰(zhàn)場的今天，團(tuán)隊(duì)凝聚力不言而喻:團(tuán)隊(duì)凝聚力建立于目標(biāo)上的共識(shí);團(tuán)隊(duì)凝聚力蘊(yùn)藏著對團(tuán)隊(duì)的尊重;團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)于成員間的協(xié)作;團(tuán)隊(duì)凝聚力升華于歸屬感。