肢體語言中，我們培訓(xùn)師使用的較多的一種就是手勢語言，手勢語言可以體現(xiàn)培訓(xùn)師的激情、放大內(nèi)容的能量、緩解培訓(xùn)師的緊張、提升培訓(xùn)師的氣勢等等作用，是拓展培訓(xùn)師的必修技巧。

　　手勢是身體語言的一種，手勢語言在拓展培訓(xùn)師的培訓(xùn)課堂中承擔(dān)著重要的任務(wù)。有時候手勢語言比話語表達(dá)的內(nèi)容和對象更明確，態(tài)度更堅決。以下六種手勢的運(yùn)用可以幫助你加強(qiáng)論點(diǎn)和與聽眾溝通。并且最好將它們固化成自己的模式，因?yàn)樗鼈円彩悄泔L(fēng)格中的一部分。 

　　1、給與拿。伸出手，手心向上，用以提出新思想和要求某物。這個手勢意思是“這一點(diǎn)需要你們特別注意，”或“我請你我在這方面幫幫我”。它是用得最多的手勢，因?yàn)槭钟辛η也幌裼檬种钢赶蚰澄锬菢由病?/p>

　　2、拳頭。舉起拳頭表示強(qiáng)烈的感情，如憤怒和決心，但這是個煽動性的動作，所以要慎重。

　　3、用手指指。用食指指明位置，引起聽眾對某物和某觀點(diǎn)的注意，或指出方向或進(jìn)行指責(zé)。

　　4、拒絕。掌心向下，作橫掃狀來表示不接受某觀念，它可以和諸如“這種觀點(diǎn)可以完全不予考慮”之類的話一起使用。

　　5、分割。當(dāng)你想表示把你的觀點(diǎn)分成幾個部分時，兩手豎放，從一側(cè)移到另一側(cè)，這種切分的手勢可以表示把觀點(diǎn)分開講解并讓新的觀點(diǎn)得以形成。

　　6、警告。伸出手示意停止——掌心向外，指尖朝上來提醒聽眾注意。此手勢還可用來使聽眾安靜下來和讓聽眾接受另一個觀點(diǎn)。

　　肢體語言是拓展培訓(xùn)師的重要技巧，會使用肢體語言的培訓(xùn)師和不會用肢體語言的培訓(xùn)師，培訓(xùn)的課程質(zhì)量是有天壤之別的。沒有講過課的人或許永遠(yuǎn)無法明了肢體語言在培訓(xùn)中的魅力和強(qiáng)大的能量。